UTILISATEUR ÉLÉMENTAIREUTILISATEUR INDÉPENDANTUTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ
A1
Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes, ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu’un, et poser à une personne des questions la concernant. Peut décrire son lieu d’habitation, ses objets personnels et ses relations. Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
A2
Peut comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles et familiales, achats, environnement proche, loisirs, etc.). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples une expérience du passé, son environnement et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
B1
Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit d’un thème connu, en rapport avec le travail, les études ou les loisirs. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. Peut raconter une expérience, un évènement, décrire un souhait ou un but, exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou justifier ses opinions.
B2
Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris un texte technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance qui rendent possible une interaction normale avec un locuteur natif. Peut écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets. Émettre un avis sur des sujets d’ordre général et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
C1
Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants ainsi que saisir des significations implicites. Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut rédiger des textes clairs, bien structurés et détaillés sur des sujets complexes, en manifestant son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.
C2
Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.
Un test de placement est organisé le premier jour de la session. Chaque étudiant devra passer un test écrit et un entretien oral pour être orienté en fonction de son niveau vers le groupe qui lui convient. Si un étudiant se retrouve seul dans un niveau déterminé, nous lui proposerons un nombre réduits d’heures individuelles conformément aux prix établis.
| Nombre d’heures approximatif par niveau | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 |
| 40 | 160 | 160 | |||
